UNSER LEITBILD Als Experten für den großen Bereich der beruflichen Bildung sind sowohl der BvLB sowie die Landesverbände für die Bildungspolitik bedeutende Akteure, die für deren Funktionsfähigkeit insbesondere aber auch - für deren Weiterentwicklung des deutschen (Berufs) Bildungssystems unverzichtbar sind. Der BvLB versteht sich als eine Art stiller, aber verantwortungsvoller Player, der sich gemeinsam mit anderen wichtigen Akteuren der beruflichen Bildung für diese und die dort zu qualifizierenden jungen Menschen verpflichtet fühlt. Er will gemeinsam mit den Landesverbänden die an den beruflichen Schulen in allen beruflichen Bildungsgängen tätigen Lehrerinnen und Lehrer vertreten. Dabei ist für ihn auch die Sicherung und weitere Steigerung der Qualität der beruflichen Bildung von zentraler Bedeutung.
UNSERE ZIELSETZUNG
- einen hohen Qualifikationsstandard in der Ausbildung der Berufs- und Wirtschaftspädagoginnen und -pädagogen garantieren, der sich an den Bezugswissenschaften wie auch an der schulischen Praxis orientiert;
- die bewährte Grundstruktur der Lehrkräftequalifizierung mit Bachelor- und Masterstudium in der ersten Phase und einem mindestens 18-monatigen Referendariat in der zweiten Phase sicherstellen bzw. weiterentwickeln;
- im universitären Wahlbereich ein studierbares Fächerangebot bereitstellen, das dem Bedarf der beruflichen Schulen, aber auch den Wünschen und Erwartungen der Studierenden entspricht;
- die Option der Studierenden für einen möglichst problemlosen Studienortwechsel im Inland sowie innerhalb des europäischen Auslands offenhalten;
- die bundesweite Anerkennung des Masterabschlusses als Eingangsvoraussetzung in das Referendariat sicherstellen;
- die Attraktivität und Ansehen der Lehrämter für berufliche Schulen durch verbesserte Beschäftigungsbedingungen und Imagekampagnen verändern;
- Sondermaßnahmen zur Deckung des Lehrkräftebedarfs durch Seiten- und Quereinsteiger so anlegen, dass diese Lehrkräfte ergänzend zu ihrem bereits vorhandenen einschlägigen fachwissenschaftlichen Studium eine berufs- und wirtschaftspädagogische sowie eine dem Referendariat vergleichbare berufspraktische Qualifizierung durchlaufen;
- die Fort- und Weiterbildung für Lehrkräfte - die dritte Phase der Lehrerbildung - unter Nutzung der neuen technischen Möglichkeiten entsprechend dem Konzept eines lebensbegleitenden Lernens ausbauen und weiterentwickeln.
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